Výchovný poradca
Plán práce VP
Plán práce výchovného a kariérového poradcu
na školský rok 2025/2026
Výchovný poradca a kariérový poradca pracuje podľa ročného harmonogramu práce, ktorý obsahuje trvalé a termínované úlohy. Plán práce je otvorený dokument a v priebehu školského roka sa môže dopĺňať o ponúkané, potrebné a žiadané aktivity.
Trvalé úlohy
1. Systematicky zvyšovať úroveň poznatkov v oblasti VP.
2. Získavať informačné a metodické materiály pre poradenskú prácu so žiakmi.
3. Sústavne spolupracovať s vedením školy.
4. Uskutočňovať dlhodobejšie pozorovanie žiakov, vykonávať priebežnú diagnostiku.
5. Realizovať individuálne a skupinové konzultácie s problémovými žiakmi a ich rodičmi, navrhovať opatrenia.
6. Priebežne spolupracovať s CPPPaP – požiadať o spoluprácu v prípade žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva.
7. Metodicky pomáhať učiteľom pri výchove a vzdelávaní žiakov, koordinovať spoluprácu rodiny a školy. Dbať, aby sa rodičia dozvedeli včas o problémoch svojho dieťaťa.
8. Aktuálne informovať žiakov a rodičov o možnosti ďalšieho štúdia na SŠ.
9. Zúčastňovať sa porád a školení výchovných poradcov.
10. Napomáhať žiakom pri riešení osobnostného, osobného, vzdelávacieho a profesijného vývinu a orientácie. Venovať pozornosť žiakom, ktorí sa javili v minulosti ako problémoví.
11. Nadväzovať kontakty a spolupracovať s inštitúciami, organizáciami, združeniami, ktoré môžu svojou činnosťou alebo poskytovaním informácií pomôcť pri riešení problémov, ktoré sú v kompetencii VP.
12. Spolupracovať s koordinátorom protidrogovej prevencie na škole.
13. Uskutočňovať akcie venované problematike predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.
14. Aktualizovať nástenku.
15. Úzko spolupracovať učiteľ – rodič – psychológ.
16. Doplňovať kabinet literatúrou, časopismi, aktuálnymi informáciami v oblasti metodickej a informačnej o možnostiach štúdia na stredných školách.
17. Spolupracovať s psychológmi, organizačne zabezpečovať a podieľať sa na výchovných akciách školy a iné.
18. Koordinovať výchovný proces školy.
Termínované úlohy
September
1. Vypracovanie plánu práce VP, schválenie plánu práce VP riaditeľom školy a určenie konzultačných hodín
2. Informovať pedagógov o práci a konzultačných hodinách výchovného poradcu
3. Doplnenie a upresnenie evidencie/databázy žiakov v ProfOriente
4. Navrhnúť zmeny a doplnky vo vnútornom poriadku pre žiakov školy
5. Urobiť nástenku s aktuálnymi informáciami
6. Pripraviť návrhy besied a zistiť záujem o besedy pre jednotlivé ročníky
7. Zabezpečenie pohovorov žiakov 9. ročníka s psychológom k voľbe povolania
8. Testovanie profesijnej orientácie u nevyhranených žiakov
9. Prednáška o profesijnej orientácii pre žiakov 9. ročníka – Svet práce
10. Štúdium POP a platnej legislatívy a archivácia dokumentovOktóber
1. Podľa možností vypracovať prehľad rozmiestnenia absolventov v minulom šk. roku
2. Individuálne pohovory so žiakmi 5. ročníka, ktorí majú adaptačné ťažkosti
3. Pracovná porada VP ZŠ a SŠ
4. Formou individuálnych konzultácií pomáhať žiakom pri profesijnej orientácii
5. Priebežne konzultovať a vybavovať prihlášky žiakov, ktorí sa hlásia na SŠ umeleckého zamerania – podať informácie na TH 9. ročníka, predbežná voľba strednej školy žiakov 9. ročníka
6. Zistiť informácie o žiakoch so ŠVVP – informovať triedneho učiteľaNovember
1. Integrovaní žiaci - prehodnocovanie vyšetrení
2. Besedy s náborovými pracovníkmi, dni otvorených dverí na SŠ
3. Štvrťročná klasifikácia – prerokovať problémy s triednymi učiteľmi, prípadne rodičmi
4. Zabezpečiť kontakt s odborníkmi pre žiakov, ktorí majú problémy v profesijnej orientácii, vzdelávaní, správaní5. Vyplnenie podkladov pre TESTOVANIE 9
December
1. Venovať sa žiakom, ktorí sa javia ako problémoví
2. Individuálne konzultácie pre žiakov 8. a 9. ročníka a ich zákonných zástupcov
3. Pokračovať v prednáškach a besedách podľa záujmu tried
4. Besedy s lekárom, psychológom
5. Zmeny a opravy v prihláškach na SŠJanuár
1. Doplňovanie informácií na webe o aktivitách VP2. Vyhodnotenie polroku, prospech, správanie, dochádzka, opatrenia na riešenie prípadných problémov
3. Export údajov z ProfOrientu so SVŠ
4. Pracovná porada VP ZŠ
5. Vyhodnotiť polročnú prácu na úseku výchovného poradenstva
6. Príprava údajov k prihláškam na SŠ umeleckého a učiteľského smeru7. Informácie v 8. a 9. ročníku o vyplňovaní prihlášok na SŠ
Február
1. Pokračovať v konzultáciách pre žiakov 8. a 9. ročníka, poradenská činnosť žiakom a rodičom pri rozhodovaní sa o výbere SŠ
2. Dokončiť podávanie prihlášok3. Odoslanie prihlášok na SŠ umeleckého a učiteľského smeru
4. Prednáška o zdravom spôsobe životaMarec
1. Konzultácie s triednymi učiteľmi k hodnoteniu práce žiakov s poruchami učenia a správania, evidencia
2. Beseda s policajtom
3. Zabezpečiť filmové predstavenie k mládežníckej problematike
4. Kompletizácia prihlášok na stredné školyApríl
1. Opatrenia na zlepšenie výchovno – vzdelávacích výsledkov
2. Prevádzať individuálne a skupinové konzultácie
3. Beseda s pracovníkom ÚPSVR
4. Odoslanie prihlášok na stredné školy
5. Zápis do 1. ročníkaMáj
1. I. kolo prijímacích skúšok na stredné školy
2. Prijímacie skúšky do 1. ročníka, výber žiakov do tried podľa predpokladov a možností
3. Evidencia žiakov, prijatých na SŠ
4. Vydávanie zápisných lístkov
5. Beseda s lekárom6. Získavanie vstupných údajov žiakov 8. ročníka do ProfOrientu
Jún
1. V spolupráci s triednym učiteľom sledovať výsledky prijímacích skúšok na SŠ a na 8-ročné gymnáziá žiakov 5. a 9. ročníka, podávať konzultácie o možnostiach náhradnej voľby2. Záverečný pohovor s psychológom o sledovaných žiakoch
3. Zaslanie vstupných dokladov žiakov 8. ročníka a záujmu o štúdium na SŠ do ŠVS MI
4. Pracovná porada VP ZŠ
5. Zhodnotiť a vypracovať záverečnú správu o činnosti výchovného poradcu
Plán práce VP je otvorený dokument a v priebehu školského roka sa môže dopĺňať o nové informácie, úlohy a akcie.
Vypracoval: Mgr. Štefan Kmiť